CONTRATO PARA LA FORMACION Y EL APRENDIZAJE Y OTRAS FIGURAS AFINES. El impulso de la cualificación profesional en régimen de alternancia.

I. El impulso de la cualificación profesional en régimen de alternancia
 

II. El contrato para la formación y el aprendizaje

1. El contrato para la formación y el aprendizaje: del Real decreto-ley 10/2011 a la Ley 3/2012 y su posterior desarrollo reglamentario.

2. El objeto del contrato: la cualificación profesional en régimen de alternancia

3. Requisitos y limitaciones para la formalización del contrato para la formación y el aprendizaje.
    3.1. La fijación de una edad máxima y mínima: la «generalización temporal»

          del acceso al contrato
    3.2. La carencia de cualificación profesional reconocida y requerida para con-

          certar un contrato en prácticas.
    3.3. El no desempeño anterior del puesto de trabajo.
    3.4. La eliminación de un límite máximo de contratos para la formación y el

          aprendizaje.
    3.5. La eliminación de la prohibición de acudir al contrato para la formación y

          el aprendizaje a las empresas de trabajo temporal.
    3.6. La forma del contrato para la formación y el aprendizaje

4. El binomio actividad formativa/actividad laboral en el contrato para la formación y el aprendizaje.
    4.1. La alternancia de actividad laboral retribuida con actividad formativa.
    4.2. La actividad formativa: la mayor centralidad de la formación
        4.2.1. La actividad formativa en el contrato para la formación y el apren-

                 dizaje prevista en el art. 11.2 ET.
        4.2.2. El régimen transitorio de la actividad formativa en el contrato para

                 la formación y el aprendizaje previsto en la Ley 3/2012.
        4.2.3. La actividad formativa del contrato para la formación y el aprendizaje

                 tras el Real decreto 1529/2012 y su normativa de desarrollo.
            A) La cualificación profesional de los trabajadores como objeto del con-

                trato para la formación y el aprendizaje: la obtención de un título de

                formación profesional, de grado medio o superior, de un certificado

                de profesionalidad o de una certificación académica o acreditación

                parcial acumulable.
            B) El Acuerdo para la actividad formativa del contrato para la formación y

                el aprendizaje.
            C) Diferentes tipologías de actividad formativa en el contrato para la for-

                mación y el aprendizaje.
            D) Lugares de impartición de la actividad formativa
            E) Duración y distribución de la actividad formativa
            F) El régimen de tutorías en la actividad formativa
            G) La acreditación de la cualificación
            H) Financiación de la actividad formativa
            I) La actividad formativa en los contratos para la formación y el apren-

                dizaje formalizados por las empresas de trabajo temporal.
            J) Particularidades de la actividad formativa en los contratos para la for-

                mación y el aprendizaje suscritos en el marco de los programas públi-

                cos de empleo y formación contemplados en la letra b) del art.

                4 bis.4 de la Ley 56/2003.
            K) La actividad formativa en los contratos para la formación y el apren-

                dizaje concertados con personas con discapacidad.
    4.3. La actividad laboral retribuida: la actividad laboral como parte esencial de

           la cualificación profesional del trabajador.
        4.3.1. Relación entre actividad laboral y actividades formativas
        4.3.2. tiempos de trabajo versus tiempos de formación

5. La duración del contrato para la formación y el aprendizaje y sus prórrogas: el difícil equilibrio entre necesidades formativas y de inserción laboral del trabajador.

6. El encadenamiento de contratos para la formación y el aprendizaje
    6.1. El encadenamiento de contratos para la formación y el aprendizaje

           entre sí.
    6.2. El encadenamiento del contrato para la formación y el aprendizaje

           y el contrato en prácticas.

7. Retribución del trabajador en formación y aprendizaje: un salario a la baja.

8. Extinción del contrato para la formación y el aprendizaje y su transformación en indefinido.

9. Cotización en el contrato para la formación y el aprendizaje

10. Protección social del trabajador en formación y aprendizaje

11. Incentivos a la formalización de contratos para la formación y el aprendizaje y a su transformación en contratos indefinidos.
    11.1. Incentivos a la formalización de contratos para la formación y el

            aprendizaje.
    11.2. Incentivos a la transformación del contrato para la formación y el

            aprendizaje en indefinido.
 

III. El impulso de la formación profesional dual más allá del contrato para la formación y el aprendizaje: la formación profesional dual del sistema Educativo.

1. La potenciación de la formación profesional dual en el sistema educativo mediante la implementación de proyectos de formación profesional dual.

2. Los contornos de los proyectos de formación profesional dual del sistema educativo previstos en el Real decreto 1529/2012.
    2.1. Finalidades de los proyectos de formación profesional dual del sistema

          educativo.
    2.2. Modalidades de desarrollo de la formación profesional dual en el ámbito

          del sistema educativo.
    2.3. Ámbitos y centros docentes idóneos para la implantación de los proyectos

          de formación profesional dual.
    2.4. El convenio de colaboración con las empresas: el programa de formación.
    2.5. Duración y desarrollo del aprendizaje
    2.6. derechos y deberes de los alumnos de la formación profesional dual del

          sistema educativo. Especial referencia a la facultativa percepción de una

          beca y a sus efectos.

3. Luces y sombras de la formación profesional dual del sistema educativo
 

IV. El contrato a tiempo parcial con vinculación formativa: ¿un sucedáneo de contrato para la formación y el aprendizaje?

1. El contrato a tiempo parcial con vinculación formativa como instrumento de lucha contra el desempleo juvenil.

2. El objeto del contrato: la preeminencia de la inserción laboral frente a la formación de los jóvenes.
    2.1. El contenido de la formación
    2.2. Momento y forma en que debe recibirse la formación
    2.3. Relación entre contenido de la formación y actividad laboral
    2.4. Coste de la formación

3. Sujetos contratantes: jóvenes desempleados menores de treinta años
    3.1. Requisitos relativos al empresario
    3.2. Requisitos relativos al trabajador

4. La duración del contrato a tiempo parcial con vinculación formativa: una remisión no tan genérica a las modalidades contractuales previstas en el Estatuto de los Trabajadores.

5. La jornada de trabajo en el contrato a tiempo parcial con vinculación formativa: el difícil equilibrio entre necesidades formativas y de inserción laboral del trabajador.

6. Incentivos a la formalización de contratos a tiempo parcial con vinculación formativa.

7. ¿Realmente nos encontramos ante una nueva modalidad contractual formativa?
 

Bibliografía consultada